Descripción: La investigación cuasi-experimental es un enfoque metodológico que se asemeja a la investigación experimental, pero carece de la asignación aleatoria de los participantes a los grupos de estudio. Este tipo de investigación se utiliza comúnmente en situaciones donde la aleatorización no es posible o ética, lo que permite a los investigadores observar los efectos de una intervención o tratamiento en un entorno más natural. A menudo, se basa en grupos preexistentes, como clases escolares o comunidades, lo que puede introducir variables de confusión. Sin embargo, a pesar de estas limitaciones, la investigación cuasi-experimental sigue siendo valiosa, ya que permite la evaluación de programas y políticas en contextos reales. Las características principales de este enfoque incluyen la comparación de grupos, la medición de resultados antes y después de la intervención y el uso de métodos estadísticos para controlar las variables externas. La relevancia de la investigación cuasi-experimental radica en su capacidad para proporcionar evidencia sobre la efectividad de intervenciones en situaciones donde los ensayos controlados aleatorios no son factibles, lo que la convierte en una herramienta importante en campos como la educación, la salud pública y las ciencias sociales.
